Utilizați „Metoda Feynman” pentru a învăța lucruri noi
De multe ori nu înțelegem lucrurile atât de bine pe cât credem că le facem. Cât de des ați „învățat” ceva ce nu vă puteți aminti pe deplin mai târziu sau pe care nu le puteți explica altcuiva? În timp ce noi am sugerat anterior dacă scrieți sau discutați o versiune detaliată a înțelegerii dvs., există o modalitate mai simplă și conexă de a umple golurile în propriile cunoștințe: tehnica Feynman.
Aceasta vine de la fizicianul Richard Feynman observare că, dacă nu poți explica un concept complex la un nivel mai simplu, probabil că nu îl înțelegi bine. Sau, altfel spus: a-i preda pe alții poate fi cel mai bun mod de a învăța.
Cum să înveți lucruri cu metoda Feynman
Există o metoda în patru etape care a fost numit după Feynman. Merge asa:
- Învață conceptul unui copil imaginar.
- Identificați lacunele în cunoștințele dvs. și reveniți la materialul sursă pentru a afla ce vă lipsește.
- Organizați-vă notele într-o narațiune.
- Acum du-te de fapt invata-l pe cineva.
Profesorii de acolo vor recunoaște acest lucru ca fiind aproximativ același proces ca și pregătirea unei prelegeri. Poate credeți că vă cunoașteți subiectul, dar pe măsură ce vă gândiți la ceea ce sunteți pe cale să spuneți, vă veți da seama că există un detaliu pe care trebuie să îl căutați. Sau recunoașteți un loc în care un student va pune o întrebare și nu sunteți complet sigur de cel mai bun mod de a răspunde la întrebare.
Când Richard Feynman a făcut observația că dacă nu poți explica ceva pur și simplu nu îl înțelegi, el încerca să pregătească o prelegere pentru bobocii de la facultate. De atunci, oamenii au extins ideea pentru a putea explica ceva „un copil de cinci ani” sau „un gimnazial inteligent”.
Nu există o anumită vârstă a persoanei la care trebuie să ținești. Cunosc o mulțime de scriitori de știință care spun că explică un subiect complex imaginându-și că îi povestesc bunicii, sau soțului sau prietenului lor cel mai bun. Și merită să ne amintim că cu cât publicul este mai tânăr, cu atât mai mult trebuie să simplificați.
Acest lucru se poate contrară dacă ajungeți să simplificați atât de mult încât să omiteți toate detaliile importante pe care doriți să le înțelegeți. „Doctorul vă va da niște medicamente ca să nu vă îmbolnăviți” este o explicație a vaccinurilor pe care un copil de doi ani le-ar putea înțelege. Dar dacă ai vorbi în schimb cu un copil de zece ani, ar trebui să spui ceva despre Cum medicamentul te face să nu te îmbolnăvești . Poate doriți să includeți și o discuție despre eficacitate; vaccinuri nu sunt garanții împotriva bolii .
Puteți repeta primul și al doilea pas ai metodei Feynman iar și iar, dacă doriți. Explicați subiectul cu voce tare sau într-o notă pe telefon, apoi periați părțile care nu au venit ușor și repetați. Al treilea și al patrulea pas sunt necesari doar dacă doriți să puteți explica subiectul altcuiva.
Organizarea notelor este importantă pentru că trebuie să știi de unde să începi. Modul în care gândim un subiect este adesea într-o serie de gânduri imbricate (unde abordarea unui singur gând ne amintește să mergem mai adânc, astfel), dar pentru a face o explicație clară, trebuie să dezlegați toate acele piese și să le așezați într-un cale care poate fi urmată.
În cele din urmă, vă puteți oferi explicația la asta real copil, sau bunica, sau partener. Și dacă pun întrebări la care nu poți răspunde, asta nu înseamnă că ai eșuat. Răspundeți doar cu un sincer „Nu știu, dar voi afla” și parcurgeți pașii încă o dată.
