Un ghid pentru părinți pentru „evitarea cererii patologice”
Toți copiii au nevoie de convingere ocazională (sau constantă) pentru a îndeplini sutele de sarcini pe care le așteptăm de la ei într-o zi. A trebui să-i spui copilului tău să-și pună pantofii de trei ori înainte de școală în fiecare zi nu este neapărat patologic, se încadrează în intervalul tipic de dezvoltare a atenției și a independenței. Cu toate acestea, copiilor cu trăsături de evitare a cererii patologice (PDA) le este cu adevărat dificil să facă ceea ce se așteaptă de la ei, chiar și atunci când își doresc cu adevărat. Acești copii se luptă până la punctul în care interferează cu trecerea zilei acasă sau la școală.
Eticheta „patologică”, care se referă la perturbarea regulată a funcționării zilnice, poate fi stigmatizantă. Unii oameni preferă termenul „Unitate omniprezentă (sau persistentă) pentru autonomie” să recunoască faptul că comportamentele copilului sunt conduse de o anxietate atât de copleșitoare încât își pierd puterea de a decide singuri.
Conform Institutul Minții Copilului , persoanele cu PDA fac eforturi extreme pentru a evita sarcinile care le par a fi solicitate și poate fi o trăsătură a copiilor cu autism. Există încă o dezbatere despre dacă trăsăturile PDA sunt direct legate de autism și PDA poate exista fără un diagnostic de autism.
Cercetarea PDA a început cu aproximativ 20 de ani în urmă, iar experții încă nu sunt siguri de ce unii oameni experimentează acest lucru. Explicațiile includ:
- Este posibil ca copiii cu PDA să nu recunoască structura puterii sociale a adulților asupra copiilor.
- Este cauzată de o diferență în învățarea socială, nu de sfidare.
- Copiii cu autism pot să nu fie motivați de așteptările sociale în același mod în care sunt copiii neurotipici.
- Poate fi legat de anxietate, traume sau alte probleme psihologice.
- Așteptările comportamentale sunt percepute ca o amenințare la adresa autonomiei copilului, care declanșează o reacție neurologică de anxietate, încercarea de a obține controlul și colapsul sau panică.
A 2021 revizuire sistematică din 13 studii despre PDA la copii și adolescenți au evidențiat o problemă cu înțelegerea PDA la copii: cercetătorii se bazează pe rapoartele adulților în loc să investigheze punctul de vedere al copilului.
Cum poți să recunoști PDA în copilul tău și să încerci să vezi lucrurile din perspectiva lui, în loc să dai cu capul?
Semne că copilul dumneavoastră ar putea avea PDA
Psihologul dezvoltării Elizabeth Newson a fost pionier în studiul PDA cu publicația sa din 2003, care includea 8 trăsături pe care le observase la copiii cu PDA:
- De bebeluși, ei au fost pasivi și mai puțin implicați (sau neinteresați de jucării) în primul lor an.
- Ei folosesc „manipularea socială” pentru a evita sarcini, cum ar fi să-și facă scuze, să-și distragă atenția, să se retragă de la conversație sau să se concentreze intens pe altceva.
- Ei pot părea sociabili la suprafață, dar pot avea răspunsuri sociale inadecvate.
- Prezintă schimbări extreme de dispoziție și impulsivitate.
- Se simt confortabil cu jocul de simulare și jocul de rol.
- Uneori au avut o întârziere timpurie a vorbirii pe care au compensat-o în prima copilărie.
- Pot manifesta un comportament obsesiv, în special cu o persoană.
- Ei pot avea epilepsie sau simptome neurologice, cum ar fi stângăcia și abilitățile motorii grosiere întârziate.
Dacă observați că a cere copilului dumneavoastră să facă o sarcină duce la ceea ce pare a fi un nivel extrem de scuze, distrageri și retragere în mod regulat, luați în considerare să discutați cu un specialist în dezvoltarea copilului despre PDA. Comportamentele de evitare pot escalada la crize, agresiune, fuga de tine sau atacuri de panică.
PDA îi poate face pe copii să reziste așteptărilor implicite, chiar și atunci când acestea nu sunt solicitări directe (de exemplu, întreaga clasă ia prânzul în cantină la 11:15 a.m.). Refuzul de a respecta unele sarcini nu trebuie confundat cu lipsa abilității. . Acest lucru poate fi o provocare mai ales la școală când copiii evită munca școlară și notele au de suferit, chiar dacă sunt capabili intelectual să facă treaba.
De fapt, persoanele cu PDA pot de fapt vrei să facă ceea ce se așteaptă de la ei, dar se luptă cu anxietatea care apare atunci când se confruntă cu cerințe.
Cum vă puteți ajuta copilul cu PDA
Dacă pare că reacția copilului dumneavoastră la o solicitare „normală” este extremă, încercați să recunoașteți disconfortul față de solicitări ca anxietate. Societatea PDA a dezvoltat acest dispozitiv mnemonic pentru a vă ajuta să învățați abilități pentru a crește un copil cu PDA. Încercați P-A-N-D-A:
- Alege bătălii: Acest lucru poate părea ca slăbirea regulilor, explicând ușor de ce trebuie făcute unele lucruri și acceptând că nu toate sarcinile sunt posibile.
- Managementul anxietății: Țineți cont de provocările pe care le are copilul dvs. în ceea ce privește anxietatea, aportul senzorial și socializarea. Reduceți incertitudinea și mențineți excitarea scăzută. Sprijină-le suferința ca și cum ai face un atac de panică.
- Negociere si colaborare: Invitați-l pe copilul dumneavoastră cu privire la modul în care puteți îndeplini o sarcină și rămâneți calm.
- Deghizați și gestionați cererile: Reformulați astfel încât să nu pară că sunteți exigent. (Vorbirea despre așteptări poate declanșa anxietatea și crește evitarea.) Finalizați sarcina împreună.
- Adaptare: Folosește umorul, distragerea atenției și jocul de simulare pentru a face o sarcină mai inedită sau distractivă. Permiteți timp suplimentar, astfel încât ceasul să nu adauge presiune și aveți un plan B.
Dacă copilul tău nu este motivat de așteptări, află ce îl motivează, astfel încât sarcina să se simtă mai auto-dirijată. De exemplu, ei pot exersa ortografierea cuvintelor dacă le câștigă puncte favorite pentru o aventură după aceea.
În cele din urmă, adaptați ceea ce considerați un „câștig”. Poate fi necesar să împărțiți sarcinile mici în pași și mai mici și să sărbătoriți orice progres.
Societatea PDA a compilat un amplu lista de sfaturi pentru ajutorarea copiilor cu PDA. Acestea acoperă următoarele:
- Înțelegerea comportamentelor PDA
- Reglarea mentalității
- Optimizarea mediului
- Reducerea percepției cererilor
- A fi precaut cu recompense, laude sau pedepse
- Sprijinirea nevoilor senzoriale ale copilului dvs
- Sprijinirea interacțiunii sociale și a comunicării
- Sprijinirea bunăstării emoționale
Încercarea de abordări diferite vă va ajuta să veniți cu o strategie individualizată care funcționează pentru copilul dvs.
Consultați aceste resurse pentru a vă ajuta atât pe dvs., cât și pe copilul dvs. să înțelegeți mai bine PDA:
