Perioada scurtă de atenție a unui copil poate fi ceva de văzut. Într-un moment, se joacă cu trenul lor, în clipa următoare se învârt în cerc, iar acum cer să se uite la o emisiune TV, când tot ce vrei să facă este să-și pună pantofii deoparte așa cum i-ai cerut. Cu toate acestea, ca a studiu recent sugerează că această atenție rătăcitoare este o parte importantă a procesului de învățare – una care îi ajută să înțeleagă un mediu incert. În unele situații selectate, această atenție rătăcitoare îi poate ajuta chiar pe copii să evite o capcană de învățare în care adulții, cu atenția lor mai concentrată, pot cădea uneori.
În cadrul studiului, cercetătorii au avut două grupuri de participanți – unul format din copii de 4 și 5 ani, iar al doilea format din adulți – să joace un joc pe computer în care li s-a cerut să facă diferența între două tipuri de creaturi, fără a fi spus care era care. Pentru a detecta când atenția lor rătăcește, cercetătorii au folosit dispozitive de urmărire a ochilor pentru a înregistra unde se află concentrarea lor.
La jumătatea jocului, caracteristica care a diferențiat aceste două creaturi s-a schimbat fără ca participanții să li se spună că regulile s-au schimbat. Când s-a întâmplat acest lucru, adulții, care au învățat cum să joace jocul mult mai repede și au fost mai concentrați în atenția lor, le-a luat mai mult timp să prindă ce se întâmplă. În schimb, copiii, care au fost mult mai puțin eficienți în a juca jocul de la început și a căror capacitate de atenție era peste tot, au prins schimbările mult mai repede.
La fel de Vladimir Sloutsky , un membru al facultății de la Universitatea de Stat din Ohio și unul dintre cercetătorii care au condus studiul, a subliniat, adulții tind să aibă un bun simț al regulilor lumii, care include ceea ce este stabil și ceea ce este extrem de dinamic. Cu toate acestea, pentru copiii mici, a spus el, „pur și simplu nu știi ce este stabil și ce este dinamic”.
Deoarece copiii mici încă învață cum funcționează lumea, care include ceea ce se schimbă des și ceea ce rămâne stabil, a avea o capacitate de atenție care rătăcește peste tot îi ajută să observe tot felul de detalii pe care, odată ce vor fi mai mari, vor învăța să le facă. Filtrați selectiv ca neimportante. Cu toate acestea, la început, când sunt foarte tineri și încă învață cum funcționează lumea, acest proces de a observa totul și orice este o parte esențială pentru a afla ce este important și ce nu.
În cea mai mare parte, dezvoltarea unei concentrări selective este foarte avantajoasă. „Adulții nu își pierd capacitatea de a distribui atenția, ei vor doar să îndeplinească sarcina într-un mod optim, așa că tind să-și concentreze atenția”, a spus Sloutsky. Aceasta include dezvoltarea capacității de a se concentra într-un mediu academic sau profesional, ceea ce este incredibil de important.
Cu toate acestea, în unele situații, poate ajuta să renunți la focalizarea selectivă și, în schimb, să observi tot felul de detalii aleatorii, dintre care unele se pot dovedi a fi neașteptat de importante. De exemplu, într-o țară diferită, cu o cultură diferită, probabil că există așteptări ale societății, cum ar fi scoaterea pantofilor la ușă, care altfel ar putea scăpa de atenția ta. „Într-un mediu nou, nu știi ce este important și ce nu, iar aceasta este cheia”, a spus Sloutsky.
După cum notează Sloutsky, există un avantaj distinct în dezvoltarea capacității de a se concentra selectiv asupra detaliilor importante. „Nu este faptul că adulții devin mai proști când cresc, ci adulții devin eficienți”, a spus Sloutsky. Cu toate acestea, „uneori există un cost pentru această eficiență”.
În cele din urmă, copiii vor învăța cum să-și controleze concentrarea și să înțeleagă cele mai importante detalii. Cu toate acestea, acest proces de a observa totul și orice și de a trece de la un detaliu întâmplător la altul este o parte importantă a dezvoltării lor. „Așa învață ei”, a spus Sloutsky. „Da, este greu și frustrant, dar există un motiv pentru care este așa.”
